，从荣誉证书，想到了衣锦还乡，想到了借假修真等等，丝毫不啦的说给任红梅听。任红梅亦是吃惊……她的嘴唇，很是性感的微微张开，愣愣的问：“暖暖好厉害，竟然知道项羽、刘邦，还想到了借假修真……”
这绝对是夸奖。
任红梅沉吟一下，看看暖暖，道：“暖暖，你好好给姐姐解释一下，这个什么‘借假修真’……”
“嗯……”
暖暖用力的点头，颇有些卖弄的将自己的理解，说给任红梅听。任红梅听着暖暖的“人”“地”相互为前提、伴生的理论，并听暖暖讲了如何“借假”，如何“修真”，还举了具体的例子，不由沉思。
暖暖的这一理论，和经典的“借假修真”却是不同：
经典理论中，所谓“借假修真”，指的便是人身、环境、伦理、亲情、学识等一切，都是假的，虚妄的，唯有人的本性真如是真。借假修真，就是要用这些假，来修一个人的本性真如。
而暖暖的理论却不是这样！
“道生一，一生二，二生三，三生万物。万物负阴而抱阳，冲气以为和。人之所恶，唯孤、寡、不谷，而王公以为称。故物或损之而益，或益之而损。人之所教，我亦教之。‘强梁者不得其死’，吾将以为教父！”
任红梅念了一句《道德经》。
不过，这句话的意思，暖暖不是很懂。
暖暖看着任红梅，整个人都显得萌萌哒，眨眨眼，等任红梅的下文。
任红梅问：“不懂？”
暖暖道：“有些懂，有些不懂……”
任红梅道：“以后自然会懂的。”
暖暖瞪了任红梅一眼。
这不废话么？
正这时，便听得小姨叫二人去吃饭。讨论便是暂时停下来，一起去吃饭。午餐准备的很是丰盛，四菜一汤，一人一碗米饭，已经盛好，筷子也摆放的整整齐齐，就等着暖暖和任红梅就位了。
吃了饭，收拾一下碗筷后，苏婉、任红梅和暖暖三个人便在客厅里聊天说话。距离暖暖午休，还是有一些时间的——暖暖自己也不想早睡。
要不是午休是小姨强制的，她真不想睡。
每次午睡之后，身子都是懒懒的、软软的，很不舒服……
“暖暖真厉害，都知道借假修真了……”苏婉也将暖暖夸了一句，却不说暖暖的领悟，究竟是对的，还是错的。说了一阵之后，苏婉便给暖暖布置了一个作业：“暖暖，小姨给你布置一个作业……”
暖暖问：“什么作业？”
对小姨的“作业”，暖暖还是很有兴趣的，丝毫不反感。
苏婉道：“就写一写借假修真吧！”
“哦……”
暖暖应下来——这哪儿是什么“作业”啊，这简直就是论文好不好？心中暗暗的吐槽了一下，暖暖则开始琢磨，这个“作业”究竟要以什么样的方式，来完成。苏婉也不给她时间多
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