学生们的热情很快陈平生就感受到了，当他走入教室后，发现阶梯教室乌泱泱坐满了人时，立即感受到一股汹涌的热浪正随着微风涌动着。
那既是年少的热情，也是言语间的音浪。它让整个教室都充满了青春的气息。
陈平生愣了两秒，然后镇定自若的走到台前，拿起林梓杉递给他的讲课话筒，试了试麦克风。
“喂，喂，能听到吗？”陈平生询问道。
“可以！”前排的同学回答道。
“后排的同学能听到吗？”陈平生放大音量。
“可以！”后排的同学回答道。
“好，那我们就开始吧。”陈平生微笑起来：“没想到大家这么捧场，本来我们只准备开个几十个饶课，现在硬生生挤了两百多人。早知道就不买这么多水军了，对，别看了。你身边都是我的水军，我买过来给自己撑场面的。”
“哈哈哈。”听到这话，同学们也跟着笑了起来，纷纷打趣周围的朋友是不是水军。
“好了，不开玩笑了，感谢大家选择我这门课，这是对我的信赖和认可。”陈平生回归正题：“接到这个邀请后，我这几一直在想，到底要教什么？”
“摄影参数设置？相机怎么用？”陈平生摇摇头：“太基础了，我觉得对于像我们这种年轻人来，学习相机怎么用，分分钟就能搞定。”
“那教一下构图？”陈平生又摇摇头：“不太行，这东西不是一节课能教会的。而且构图永远要根据现场情况来，这种随机应变的能力是上课教不会的。”
陈平生在台上来回走着：“所以我想了半，终于决定好了。决定教大家审美。”
他在黑板前定住，打开自己的ppt，上面两个大字：“审美！”
“其实这两个字看起来好像谁都有，但实话，未必。就像昨晚上的辩论，大家都懂哈！”陈平生故意询问学生们。
同学们心领神会再次大笑，很显然陈平生是在讽刺富长生。
等大家笑声减弱，陈平生开口道：“关于审美，我们国内的教育还是差了一些，尤其是对于艺术作品的欣赏。很多作品大家听很好，看了以后，也觉得不错。但具体是哪里好，大家不出来。”
“这其实也不怪环境，毕竟我们发展的年头短，几十年闷头前进，到了90年代才有艺术发展的土壤。所以像国外，很多建筑，很多艺术品，都已经非常成熟了，我们才刚刚起步。”
“不过最难的时期我们都走过来，艺术领域的发展可以预见的，也会进行的很快。所以我为什么要强调这两个字？”陈平生停顿一下：“因为有了它，我们才能跟上这个时代的步伐。”
“我相信在座的各位，都是喜欢摄影的，否则也不会来听这门课。那你们是否想过，未来摄影的潮流是什么？”
有同学举手，陈平生让他回答
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