本秩序。什么时候成了主课的‘牺牲品’了？】
【可是，考试只考主课，主课的教学来不及，占用副课的时间，也是为了学生好啊。】
【狗屁逻辑！就是因为主课要考试，所以在课程安排上已经安排得足够多了，这种情况下还来不及，那应该反思的是主课的老师，而不是占用本就稀少的副课。】
【不然，为什么主副课的安排不是一样多？】
杨超悦听了廖周的回答，觉得他的话很有道理。
某些老师或者校长的做法，居然还没有一个学生的说法占理。
魏子路接着道：“对啊，以前感觉是有一双无形的手在压着我们学习。”
“但是完全没有那种压抑的感觉。”
“学习上也觉得轻松了很多。”
杨超悦：“说到我们今天的重点问题上了。”
“你们在上周的竞赛中取得如此优异的成绩，是你们以前的数学成绩就很好吗？”
廖周：“也没有吧。”
“高一上学期的时候，我的数学成绩只能进年级前十。”
魏子路：“我稍微比廖周差一点，高一上学期勉强才能进前二十。”
杨超悦：“那你们进步这么快，是另外参加了课外的补习班吗？”
廖周：“并没有。”
“在一中这么好的环境下，我们要是再不进步，岂不是对不起苏校长顶着大家都反对的压力给予我们的优待？”
魏子路：“对啊，大家都这么想，自然也就会付出实际行动。”
“大家都进步了，只有你停留在原地，多少感觉有些丢人。”
杨超悦：“所以你们的成绩提高得这么快，苏校长新定的教学制度也有一定的关系咯？”
廖周：“有点关系的吧？”
“其实我们也说不好。”
魏子路：“不过，大家可能都只知道上一年我们高三的升学率在重高里排名倒数第二。”
“但是，我听说苏校长还没来之前的那一年，升学率是倒数的。”
“又恰巧老校长到了退休的年龄，有经验的新校长都担心一中降成普高，压力太大不敢接手。”
“苏校长接手后，不但没有因为升学率对学生更加严格，反而还对老师的坏习惯进行了规范。”
廖周：“对对对！校长给了我们信任，我们自然也不能让校长失望。”
“要对得起他为我们的付出！”
杨超悦：“原来你们都这么想的啊。”
“上次去宿舍的时候，两位女同学也是这么说的。”
看来，真诚永远是必杀技。
苏井真心为学生们考虑，学生们也会付以同等的回报。
杨超悦并没有一直都在他们两这边做采访，问了几个主要的问题，便又去找下一个目标了。
从高一到高三，不管男生还是女生，不管他们的成绩在班级里是否能名列前茅，总结下来的结果都是：在原有的基础上，成绩是有所提高的。
而提高的原因，多多少少跟与众不同的教育方式有关系。
学生们都表示，以前的学习方式压力太大，不是自己真心想学的知识，就算记下来了过不了多久也会有所淡忘。
相对于他们心甘情愿所学习的知识相比，所记住的时间更长久。
请收藏：https://m.bqse.cc
（温馨提示：请关闭畅读或阅读模式，否则内容无法正常显示）